Nyt VR-spil dæmmer op for arbejdsskader: Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet kombinerer gamification og virtual reality i et nyt projekt, der skal give tekniske gymnasier helt nye muligheder for undervisning i maskiner i alle størrelser. Det virtuelle læringsmiljø giver eleverne hands-on erfaring med værdifuld viden
om eksempelvis sikkerhed
-Fik jeg lige hovedet i maskinen der? udbrød en industriteknikerelev, der – som den første e
lev fra Aarhus Tech – prøvede kræfter med Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitets nye læringsspil under udvikling, Craftio, på demodagen i slutningen af august 2018.
Han havde været lige lovlig nysgerrig på den virtuelle drejebænk, der formede sig foran hans øjne i VR-brillens lys, og derfor fik han mulighed for at opleve på egen virtuelle krop, hvornår man kommer for tæt på store maskiner: Dér, hvor arbejdsulykkerne sker.
Har man først prøvet at komme galt af sted i spillet, er risikoen for, at man også gør det i virkeligheden mindre, forklarer lederen af projektet, ingeniørdocent ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet, Claus Melvad:
-I starten af spillet gennemgår man en sikkerhedsintroduktion, og man lærer at navigere i spillet og tage sikkerhedssko og briller på. Vi har også lagt nogle handsker frem i spillet, men tager man dem på, får man vist en video, hvor det går grueligt galt: Handskerne sætter sig fast i maskinen, hænderne bliver revet af, og der er blod overalt. Så lærer eleven, at det skal man ikke gøre – hverken i spillet eller i virkeligheden, fortæller han.
